名古屋高等教育研究 第18号
| このジャーナルが目指すもの | 編集委員会 |  |
■特集-高大接続・入学者選抜の改革が問うもの
| 特集の趣旨 | 夏目 達也 | |
| 高大接続改革・再考 | 荒井 克弘 | |
| 大学入試における共通テストの 複数回実施は実現可能か -日本のテスト文化やこれまで見送られてきた理由などからの検討- |
石井 秀宗 | |
| アドミッション・オフィスの機能と役割 −多面的・総合的評価を実現するために− |
林 篤裕 | |
| アドミッション教員に課された入試業務における 「三つのミッション」の意義 |
永野 拓矢 | |
| 国立大学入試担当課職員の汎用性と専門性 −法人化と高大接続改革に伴う職能開発− |
武藤 英幸 | |
■研究論稿
| フランスの大学における高大接続の取組と教育改革 | 夏目 達也 | |
| 大学教育における発問の活用可能性の探究 −発問の機能的整理を通じた研究課題の明確化− |
寺田 佳孝 中井 俊樹 中島 英博 |
|
■特別寄稿
| 大学の教育組織が教員養成に及ぼす影響と課題 −小学校教員の複数教科指導に着目して− |
小方 直幸 高旗 浩志 小方 朋子 |
|
| 大学教育の質的転換と学生エンゲージメント | 山田 剛史 | |
| 総合的且つ多面的な評価に基づく入学者選抜と その学修成果の可視化 −九州大学21 世紀プログラムの事例− |
木村 拓也 田尾周一郎 林 篤裕 副島 雄児 |
|
| University Governance in the United Kingdom, the Netherlands and Japan: Autonomy and Shared Governance after New Public Management Reforms |
Donald F. WESTERHEIJDEN | |
| The Evaluation of Higher Education Restructuring in Korea: Problems and Suggestions for Improvement |
BYUN Hoseung | |
■研究資料
| 工学系論文における研究類型別情報要素の提案 −分野横断コミュニケーションを視野に入れて− |
西山 聖久 古谷 礼子 曾 剛 レレイト・エマニュエル |
|
| ビデオ教材等を利用しない反転授業でも 学習効果があるのか？ −貧乏人の反転授業の評価と考察− |
山里 敬也 | |
| 多職種連携教育はいかにして 国家資格カリキュラムに組み込まれたか −公認心理師カリキュラム等検討会の議事録分析− |
丸山 和昭 | |
■資料紹介
| 英文要旨 | |
|
| 編集規定 |